周文娟：南通大學(xué)教授，碩士生導(dǎo)師，全國(guó)外語(yǔ)教育技術(shù)專業(yè)委員會(huì)理事，西南大學(xué)文學(xué)地圖學(xué)研究中心校外研究員。南通市“226高層次”人才，“江海英才”，南通大學(xué)百名科研創(chuàng)新人才。澳大利亞昆士蘭大學(xué)Lartrobe大學(xué)高級(jí)訪問學(xué)者。
主要從事文學(xué)理論、英美文學(xué)、英語(yǔ)教育研究。在《新華文摘》、《當(dāng)代外國(guó)文學(xué)》、《外國(guó)文學(xué)研究》、《國(guó)外文學(xué)》、《外語(yǔ)教學(xué)》、《外語(yǔ)電化教學(xué)》、《中國(guó)電化教育》等CSSCI學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文40余篇，出版學(xué)術(shù)專著2部，專著、論文分別獲江蘇省人民政府第十三屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，第三屆“全國(guó)美國(guó)文學(xué)研究會(huì)優(yōu)秀學(xué)術(shù)專著二等獎(jiǎng)”，江蘇省第十二屆高等教育3118云頂集團(tuán)成果二等獎(jiǎng)。江蘇省南通市人民政府第十三屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，市廳級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)及各種榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)20項(xiàng)。獲得“優(yōu)秀畢業(yè)論文指導(dǎo)教師”和“學(xué)科競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”等獎(jiǎng)勵(lì)。
主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)，完成省廳級(jí)課題13項(xiàng)。承擔(dān)《文學(xué)研究方法論》、《美國(guó)文學(xué)研究》等研究生專業(yè)的授課工作。
聯(lián)系方式：zzwwjj68@126.com
● 個(gè)人專著：
1. 《在歷史與未來中穿行—多維視域中的威廉??？思{研究》
上海譯文出版社2012出版。
2. 《大數(shù)據(jù)時(shí)代外語(yǔ)教育理念與方法的探索與發(fā)現(xiàn)》
上海交通大學(xué)出版社2014出版
● 主要學(xué)術(shù)研究論文：
1. 文學(xué)生產(chǎn)視域下的“圖文縫合”運(yùn)行機(jī)制與“期待視域”范式研究
《外語(yǔ)教學(xué)》2023.2期 （CSSCI）
2. 由“期待視域”到“圖文縫合”———當(dāng)代文學(xué)接受理論的再探繹
《求索》 2022.1期（CSSCI）
3. 威廉·?？思{小說語(yǔ)象敘事研究《外國(guó)語(yǔ)文》2022.2期
4. 從“語(yǔ)圖互文”到“圖文縫合” —文學(xué)接受效應(yīng)的發(fā)生邏輯、內(nèi)在理路
與研究?jī)r(jià)值 《河南大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版）2022.3期（CSSCI）
5. ?？?/span>納詩(shī)集《春之幻景》中的語(yǔ)象敘事《當(dāng)代外國(guó)文學(xué)》2022.4期（CSSCI）
6. 圖文縫合----文學(xué)生產(chǎn)系統(tǒng)運(yùn)行機(jī)制探究,《南通大學(xué)學(xué)報(bào)》2021.2期 （CSSCI）
7. ?？思{敘事探賾：基于期待視域的圖文縫合效應(yīng)索解，《國(guó)外文學(xué)》2017.4期（CSSCI）
8. 無言的悲憫與詰問----《別讓我走》倫理意識(shí)淵源探賾,《外國(guó)語(yǔ)文研究》2018.5期
9. “非中心游牧”視域下的探析與展望---21世紀(jì)文學(xué)理論暨威廉?？思{批趨向釋讀，《國(guó)外文學(xué)》 2015.3期（CSSCI）
10. 福克納作品異質(zhì)空間敘事解讀，《當(dāng)代外國(guó)文學(xué)》2013.3期（CSSCI）
11. ?？思{小說的人道主義理性與種族偏見
《南京師范大學(xué)文學(xué)院學(xué)報(bào)》2010.2期 (CSSCI)
12. 人性的異化---《喧嘩與騷動(dòng)》人物悲劇的創(chuàng)作根源解析
《寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)》人文社會(huì)科學(xué)版 2008.2期（CSSCI）
13. 威廉?？思{自然書寫的生態(tài)啟示
《南通大學(xué)學(xué)報(bào)》社會(huì)科學(xué)版2013，5期（CSSCI）
14. ?？思{小說創(chuàng)作與基督教文化《寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)》人文社會(huì)科學(xué)版 2002.4期 中國(guó)人大資料中心《外國(guó)文學(xué)研究》2003.4全文轉(zhuǎn)載（外語(yǔ)類核心）
15. ?？思{小說中的南方婦女與南方婦道觀《寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)》人文社會(huì)科學(xué)版
2002.6期 中國(guó)人大資料中心《外國(guó)文學(xué)研究》2003.4索引（外語(yǔ)類核心）
16. 善惡交錯(cuò)：霍桑文學(xué)作品自然觀的二元沖突《譯林》2012.3期（核心）
17.《喧嘩與騷動(dòng)》人物悲劇與創(chuàng)作思想解讀 《電影文學(xué)》2009. 12期（核心）
18. 莎士比亞悲劇創(chuàng)作的人文主義思想基礎(chǔ)《寧夏社會(huì)科學(xué)》2001.2期（核心）
● 主要教學(xué)研究論文：
1.“人工智能+”時(shí)代教育的變革路徑《新華文摘》論點(diǎn)摘編， 2019.6期
2. 基于“云”資源的英語(yǔ)泛在生態(tài)學(xué)習(xí)研究《外語(yǔ)電化教學(xué)》2012.4期（CSSCI）
3. 基于“云”資源的“泛在學(xué)習(xí)”生態(tài)語(yǔ)境特征與教師角色定位研究
教育部《中國(guó)電化教育》2012.11期（CSSCI）RCCSE中國(guó)權(quán)威學(xué)術(shù)期刊
4. 基于“雙向融合”的“泛在學(xué)習(xí)”與教師角色研究
清華大學(xué)《現(xiàn)代教育技術(shù)》2012.11期（CSSCI）
5. 基于“云”計(jì)算的英語(yǔ)泛在學(xué)習(xí)模態(tài)與學(xué)習(xí)資源研究
《遠(yuǎn)程教育雜志》2012.4期（CSSCI）
6. 基于pervasive Computing 技術(shù)的外語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)交互模態(tài)話語(yǔ)構(gòu)想
清華大學(xué)《現(xiàn)代教育技術(shù)》2011. 6期（CSSCI）
7．“人工智能+”時(shí)代的教育變革路向研究，《鄭州輕工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)》2018.6期《新華文摘》摘編
8. 由“互聯(lián)網(wǎng)＋”發(fā)生條件看教育變革發(fā)展路向《現(xiàn)代教育科學(xué)》2017.12期
9. 21世紀(jì)高等教育變革與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)對(duì)應(yīng)策略 《英語(yǔ)研究》2003. 2期
10. 從美國(guó)“5C”外語(yǔ)目標(biāo)看我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué) 《山東外語(yǔ)教學(xué)》2002.5期
11. 元認(rèn)知與應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化英語(yǔ)教學(xué)方略
大連3118云頂集團(tuán)《外國(guó)語(yǔ)言研究與教學(xué)》2002年
12. 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的問題與潛因
《外語(yǔ)教學(xué)》（外語(yǔ)類核心期刊）西安3118云頂集團(tuán)主辦 2006年
● 主要科研項(xiàng)目：
1. 主持 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“威廉·?？思{圖文縫合的文學(xué)生產(chǎn)與接收
研究”（在研）
2. 主持 江蘇省南通市“226”高層次人才培養(yǎng)項(xiàng)目（結(jié)題）
3. 主持 南通大學(xué)人文社科百名科研創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目（結(jié)題）
4. 主持 2017年江蘇省教育信息化研究課題
“互聯(lián)網(wǎng)+語(yǔ)境下線上線下（O2O）有機(jī)融合的教學(xué)系統(tǒng)改革研究”（結(jié)題）
5. 主持2016年 江蘇省社科應(yīng)用研究精品工程項(xiàng)目
“基于互聯(lián)網(wǎng)+的高校O2O教學(xué)系統(tǒng)融構(gòu)研究”（結(jié)題）
6 . 主持 2014年教育部第七批“中國(guó)外語(yǔ)教育基金”中標(biāo)項(xiàng)目
“基于當(dāng)代關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)理論的‘雙向融合’的英語(yǔ)教學(xué)模式研究” （結(jié)題）
7. 主持 2014年江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究重點(diǎn)項(xiàng)目
“Web3.0視域下的信息技術(shù)與外語(yǔ)學(xué)科深度融合的教學(xué)模式研究”（結(jié)題）
8. 主持 2013年 江蘇省高等教育教改研究重點(diǎn)項(xiàng)目
關(guān)聯(lián)理論下信息技術(shù)與外語(yǔ)專業(yè)深度融合的教學(xué)模式與資源建設(shè)研究（結(jié)題）
9. 主持 2013年江蘇省哲社科文化精品課題
“信息技術(shù)與外語(yǔ)教學(xué)深度融合的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革研究（結(jié)題）
10. 主持2012年 江蘇省社科聯(lián)課題
“江蘇高?；凇霸啤辟Y源技術(shù)的校園英語(yǔ)泛在學(xué)習(xí)生態(tài)語(yǔ)境研究”（結(jié)題）
11. 主持2012年 江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)重點(diǎn)課題
基于“云”資源技術(shù)的英語(yǔ)泛在學(xué)習(xí)生態(tài)語(yǔ)境研究”（結(jié)題）
12.主持2013年 江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會(huì)3118云頂集團(tuán)基金項(xiàng)目
“威廉·?？思{作品異質(zhì)空間敘事研究”（結(jié)題）
13.主持2013年 南通大學(xué)研究生教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐課題
關(guān)聯(lián)主義視域下信息技術(shù)與研究生英語(yǔ)教學(xué)深度融合的教學(xué)改革研究（結(jié)題）
14. 主持 2004年南通大學(xué)人才引進(jìn)資金項(xiàng)目
二語(yǔ)習(xí)得中非智力因素認(rèn)知?dú)w因研究（結(jié)題）
● 獲獎(jiǎng)情況：
1. 2014年專著《在歷史與未來中穿行—多維視域中的威廉??？思{研究》
獲江蘇省人民政府第十三屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)；2015年獲第三屆
“全國(guó)美國(guó)文學(xué)研究會(huì)優(yōu)秀學(xué)術(shù)專著二等獎(jiǎng)”；江蘇省教育廳高校第九屆哲學(xué)
社會(huì)3118云頂集團(tuán)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)
2. 2015年專著《大數(shù)據(jù)時(shí)代外語(yǔ)教育理念與方法的探索與發(fā)現(xiàn)》
獲江蘇省第十二屆高等教育3118云頂集團(tuán)成果二等獎(jiǎng)，2017年獲江蘇省南通市
人民政府第十三屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)
3. 2013年論文“基于“云”資源的“泛在學(xué)習(xí)”生態(tài)語(yǔ)境特征與教師角色定位研究”獲江蘇省第十一屆高等教育3118云頂集團(tuán)成果三等獎(jiǎng)
4. 2012年論文“基于‘云’資源的英語(yǔ)泛在生態(tài)學(xué)習(xí)研究”
獲江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)第六屆學(xué)術(shù)大會(huì)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)
5. 2014年全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽指導(dǎo)一等獎(jiǎng) 、特等獎(jiǎng)
6. 2013年獲南通大學(xué)優(yōu)秀教育工作者獎(jiǎng)
7. 2012年、2014年獲南通大學(xué)畢業(yè)論文優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)
8. 2013-2022年獲南通大學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)教金獎(jiǎng)
9. 2013年獲優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)、建設(shè)課程獎(jiǎng)
10. 2006年《英美文學(xué)》獲南通大學(xué)二類精品課程獎(jiǎng)
11. 2020年指導(dǎo)研究生獲第四屆江蘇省教育碩士實(shí)踐創(chuàng)新能力大賽二等獎(jiǎng)
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